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康奈尔研究项目(美国办)

线路编?#29275;?1445 体验康奈尔大学生活、康奈尔大学周边游玩、纽?#25216;?#21608;边游玩
优惠价?#28023;?span class="num" id="minprice">0优惠价:电询
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  • 出发地:
    北京
  • 旅游天数:
    14天13晚
在线预订 简要行程 线路特色 行程安排 标准 费用包含 费用不含 签约流程 备注 客户评价 我要咨询
简要行程

Day 1-2 国际航班抵达美国、纽约-伊萨卡

Day 3-9 与康奈尔大学教授做研究项目,周末安排伊萨卡出游

Day 10 美东最大奥特莱?#26500;?#29289;

Day 11 六旗大冒险乐园主题公园游玩

Day 12 纽约市深度美食体验及游玩

Day 13-14 国际航班返回中国


线路特色

世界顶尖研究型大学,美国常春藤八大盟校之一。康奈尔大学在国际范围内享有极高的学术声誉,152年悠?#32654;?#21490;,51位?#24403;?#23572;得主,拥有世界顶尖的工程学院、51位?#24403;?#23572;得主,拥有世界顶尖的工程学院、建筑学院、商学院、农学院、酒店管理学院?#21462;?#21697;味康奈尔大学全美排名TOP3的美味食堂,游玩康奈尔大学周边湖泊山川瀑布,游览康奈尔大学博物馆,参观康奈尔大学哥大学院;美东最大奥特莱?#26500;?#29289;、六旗大冒险乐园主题公园游玩、邂逅自由女神、华尔街金牛、瞻仰911遗址、洛克菲尔中心、漫步中央公园、第五大道、畅游时代广场。参与康奈尔大学著名教授研究项目经历,收获一份教授亲笔的项目证明?#29275;?#39033;目结束后继续就项目内容进行深入研究,并与教授保持良好联系的同学更有机会在未?#35789;?#33719;教授亲笔推荐信

行程安排 打印行程

1.科学教授工程项目

研究高效能纳米材料的应用


  项目时间:2017年8月7日--20日  

     举 办 地:美国康奈尔大学        

  项目教授:Richard Robinson    

项目教授:Richard Robinson(美国康奈尔大学材料科学与工?#25506;?#25480;)

康奈尔大学罗宾逊纳米能量研究实验室负责人;康奈尔RobinsonResearch Group负责人;主要研究方向为纳米材?#26174;?#21487;替代能源方面的应用曾荣获2015康奈尔大学工程研究杰出贡献奖


电池和超级电容器:

随着电子技术的高速发展,人们对电池的需求量越来越多,人们希望看到一种容量大、功率高、性能极?#36873;?#20215;格低廉的新型电池的出现。超级电容器在成为电化学能量储存研究领域最

热门的话题后让人们意识到充电电池已经成为现代生活中必不可缺的一部分。纳米材?#26174;?#20805;电电池和超级电容器两个研究领域发挥了重要作用。


关于纳米技术:

在科学技术的研究领域中,纳米科技被?#28216;?1世纪的主流技术之一。人造纳米材料已广泛应用到医药工业、能源产品、机械设备部件、食品工业,?#32422;?#23545;环境污染的治理等传统新兴产?#25269;小?/p>


参与教授研究项目形?#21073;?/p>

项目中Robinson教授将从纳米材?#26174;?#36229;级电容器和电池的应用作为切入点,带领学生深度了解并学习其特?#38498;?#24037;作原理。教授还会与学生深入探讨纳米技术在下一代高能源高寿命设备上的?#23548;?#24212;用。同时,教授将以互动的形?#21073;?#20026;学生?#27493;?#26368;前沿的纳米研究成果及其未来在各领域的应用,并带学生研究不同纳米技术的优缺点。当学生掌握了该科学与工程领域背景知识后,教授会要求学生组成研究小组,深入研究一种材料。再通过调研的方?#21073;?#20197;论文的形式向教授呈现小组对纳米技术在未来应用的构想,并分析和权衡该材料的优缺点。在项目过程中,教授会陪伴学生完成项目研究,并适当给学生提出意见和帮助。项目最后会由学生团队向教授展示其研究成果。


教授将带学生研?#24247;?#20869;容:

? 纳米技术、?#32422;澳?#31859;的特性

? 纳米材料的扩散、纳米材料中的能?#26149;?#38480;制

? 材料的优值,电池的潜力、热能和功率、扩散和能量效应

? 离子插层、转化反应、固体电解质界面膜

? 电化学储能材料的热力学基础

? 电?#36141;?#23481;量图、放电曲线?#32422;澳?#37327;比较图

? 材料的选择和活性成分对性能的影响

? 热力学,电化电势,电化学平衡,电化学动力学

? 电池的制造原理,电极和电解质

? 粘结?#26519;?#37327;百分比,炭黑,活性物质

? 如何计算理论容量,无添加剂的电池原理

? 超级电容器的特性,扫描速率的研究对电容的贡献

? 下一代材料和体系结构

? 纳米材?#26174;?#21508;领域的应用

(以上信息可根据教授具体安排进行调整)


2.经济教授项目

全球经济与世界贸易组织研究项目


项目时间:2017年8月7日--20日

   举 办 地:美国康奈尔大学      

项目教授:Harry de Goreter

美国康奈尔大学著名经济学教授在加入康奈尔大学前,教授曾为加拿大政府制定国际贸易政策。教授一?#34987;?#26497;参与建议各国政府和国?#39318;?#32455;对农?#24471;?#26131;政策和可再生能源的研究。参与过的组织包括世界银?#23567;?#32463;济合作与发展组织、国际货?#19968;?#37329;组织、世贸组织、美洲开发银?#23567;?#32599;马国粮农、加利福尼亚?#25484;?#36164;源委员会、欧盟委员会、美国国际开发署、加拿大政府、卡

夫食品国际?#21462;?/p>


关于世贸组织(WTO):

世界贸易组织,简称WTO或世?#24120;?#26159;负责监督成员经济体之间各?#32622;?#26131;协议得?#34903;?#34892;的一个国?#39318;?#32455;。截至2016年,世贸共有164个成员国。世界贸易组织的?#28595;?#26159;调解纷争,加入WTO不算签订一种多边贸易协议,但其设置的入会门槛可以做为愿意降低关税、法政上配合、参与国际贸易的门?#20445;?#23427;是贸易体制的组织基础和法律基础,是众多贸易协定的管理者,是各成员贸易立法的监督者,是就贸易提供解决争端和进行谈判的场所。该机构是当代最重要的国?#31034;米?/p>

织之一,其成员间的贸易额?#38469;?#30028;贸易额的绝大多数,被称为“经济联合国”。


参与教授研究项目形?#21073;?/p>

项目中美国康奈尔大学著名经济与管理学教授Harry de Gorter将以互动的形?#21073;?#20026;大家普及基本经济学原理及世界贸易组织的背景知识。

在学生掌握背景知识后,教授将配合大数据,教学生如何分析经济数据。学生将通过与教授的配合学会分析指定一个发展中国家的贸易现状?#32422;?#20854;经济状况。

随后,教授将从经济学的角度深入研讨发展中国家对本国农产品行业实行的政策。再去对?#26085;?#20123;政策与WTO条例要求?#22856;?#21512;度。研究WTO的?#38047;?#35268;章条例如?#21619;?#21457;展中国家产生影响,并

与学生探讨这些条例的?#32435;品?#26696;。

在学生掌握了数据分析和研究方式后,教授会要求学生组成代表队(Delegate Team),该代表队将代表一个指定国家。学生将被要求以同样的方式分析各自代表国家的大数据,该国经济政策,?#32422;?#19990;界贸易组织在其指定领域的贸易条例要求,并分析这些规则对指定国家贸易的利弊及?#32435;品?#26696;。在项目过程中,教授会陪伴学生完成项目研究,并适时给学生提出意见和帮助。

项目最后各国代表队将向教授展示其团队研究成果。

教授将带学生研?#24247;?#20869;容:

? 经济学的核心规律和基本原则

? 经济学在世界贸易中扮演的角色

? 世界贸易组织的构建和作用

? 世界贸易组织对各国经济的影响

? 美国?#20262;芡程?#26391;普的新政策对中美贸易的影响

? 如何分析各国经济贸易数据

? 从历史和当前角度分析世界贸?#23376;?#25919;策

? 发达国家与发展中国家不同的贸易结构

? 发展中国家普遍存在的政策问题

? WTO针对发展中国家给予的差别待遇

? WTO对各国在公共粮食储备和粮食援助双方面的规定

? 从经济学的角度分析公共采购价格对供求?#22270;?#26684;的影响

? 分析中美贸易争端

? 世界贸易组织的市场趋势及?#26102;?#20027;义的冲突

? 探讨WTO条例中需要?#32435;?#30340;部分

(以上信息可根据教授具体安排进行调整)

项目介绍?#24736;擔篽ttps://v.qq.com/x/page/z03735826if.html


3.商学?#33322;?#25480;商业项目

研究初创业公司与商?#30340;?#24335;创新


项目时间:2017年8月7日--20日

  举办地:美国康奈尔大学      

  项目教授:Brad Treat        

项目教授:Brad Treat(美国康奈尔大学商学?#33322;?#25480;)

康奈尔大学创业中心常驻顾?#30465;ezmeriz高科技公司?#35789;?#20154;兼CEO

教授作为合伙人曾与康奈尔大学另两位商学?#33322;?#25480;共同创立SightSpeed公司,该公司曾被罗技国?#22987;?#22242;(Logitech)以三千万美金收购

商?#30340;?#24335;创新:

商?#30340;?#24335;创?#29575;?#24403;今企业获得核心竞争力的关键。沃尔玛,亚马逊,Zara,Net'lix,Ryanair航空和ARM等企业?#38469;?#22240;为它们独特而具有竞争力的商?#30340;?#24335;而异军突起,在各自竞争激烈的行业成为领袖。在过去十年成功跻身于财富500?#24247;?7家企业中,有11家?#38469;?#36890;过商?#30340;?#24335;创新而取得成功。

关于初创公司:

初创公司,泛指刚刚创立,且没有足够资金?#32422;?#36164;源的各类公司。这些公?#23601;?#24448;?#21152;?#36164;金短缺、人才?#36874;Γ?#36890;常只有?#35789;?#20154;及为数不多的核心员工)、业务开拓吃力等等问题。对于

初创公司而言,找到一个合适的商?#30340;J街?#20851;重要。

参与教授研究项目形?#21073;?/p>

项目中,Treat教授将从初创公司如何建立适合?#32422;?#30340;商?#30340;?#24335;作为切入点,详细为学生?#27493;?#21830;?#30340;J交?#24067;(Business Model Canvas)中客户细分、价值定位、用户渠道通路、客户关系、收入来源、核心资源、催生价值的核心活动、重要合伙人、成本结构九部分的内容。同时,教

授将为学生传授运营和管理一家公司所必备的专业商?#25269;?#35782;。具体知识包括如何发现市场机会,如何提升企业形象,产品服务创新?#21462;?/p>

当学生掌握了基础商?#25269;?#35782;后,教授将要求学生组成初创公司团队,模拟公司?#35789;?#20154;身份,创立一家新公司。初创公司团队需要设计一种核心产品或服务,并在规定时间段里,逐步完善公司商?#30340;J交?#24067;中的所有内容。

初创公司团队将被要求走出课堂,通过接触和采?#20204;?#22312;顾客的形式了解潜在顾客的真实需求,从而不断完善?#32422;?#30340;产品和服务以逐步调整商?#30340;J健?/p>

项目过程中,教授会在初创团队需要帮助时,给予及时的支持。项?#24247;?#26368;后,教授会要求?#35789;?#20154;们以指定要求形式分享其公司的商?#30340;J剑约?#22312;构建公司过程中的心得体会。同时,团队将被要求提交一份完整的商?#30340;J交?#24067;。

在项目过程中,教授会陪伴学生完成项目研究,并适时给学生提出意见和帮助。项目最后各国代表队将向教授展示其团队研究成果。


教授将带学生研?#24247;?#20869;容:

  • 什?#35789;?#22909;的商业点子

  • 公司核心资?#26149;?#20851;键业务

  • 公司如?#26410;?#36896;?#22270;?#20540;、传递价值、获取价值

  • 介绍商?#30340;J交?#24067;

  • 如何了解顾客需求

  • 如何设计和管理公司业务

  • 如何提升公?#37202;放?#24418;象

  • 公司的商?#30340;?#24335;

  • 初创公司的价值主张

  • 锁定产品使用者的基本需求

  • 产品创新和效能提升

  • 如何与特定客户细分群体建立关系

    (以上信息可根据教授具体安排进行调整)


4.工程学教授能源项目

研究新能源并设计小型气候友好型城市方案



项目时间:2017年8月7日--20日

举办地:美国康奈尔大学      

项目教授:France Vanek      

项目教授:Francis Vanek(美国康奈尔大学土木与环境工程系教授)

从事能源系统研究20余年

教授的主要研究领域集中在可?#20013;?#20877;生能源系统技术在住宅和商用建筑的应用

其著作《能源系?#25104;?#35745;与?#23548;?#34987;50余所世界顶尖名校采用作为能源课教科书


关于可?#20013;?#20877;生能源:

能?#35789;?#20154;类社会赖以生存?#22856;?#36136;基础,是经济和社会发展的重要资源。几百年前,人类利用的能源主要是生物质能等传统?#30446;?#20877;生能源。工业革命?#38498;螅?#29028;炭、石油、天然气等化石能源快速发展,逐渐成为生产生活的主导能源,对推动世界经济发?#36141;?#20154;类社会进步发挥了巨大作用。

能?#35789;?#31038;会存在于发展的源泉,可?#20013;?#21457;展的能源更是当今社会所最需要的。在世界各国面临能源缺少的严峻考验下,研究可?#20013;?#33021;源成为了每个国家的一项重要课题。随着能源危机和环境污染问题的日益加剧,越来越多的国家开始加强对可再生能源?#30446;?#21457;利用。然而,现今人类?#23548;适?#29992;可?#20013;?#20877;生能源?#23545;?#20302;于其可被开发的潜力。


参与教授研究项目形?#21073;?/p>

项目中Vanek教授将从能源供应的特?#38498;?#21382;史发展作为切入点,带学生深度了解世界所面临的能量消耗压力。

?同时教授会为学生讲授各新能源技术的工作原理、量化评估的方法、成本、收益及其对自然环境的影响。具体?#27493;?#30340;新能源包括太阳能、风能、交通运输能源?#21462;?/p>

在学生深刻掌握了能源基础知识后,教授将要求学生运用可?#20013;?#33021;源技术设计一个小型气候友好城?#23567;?项目过程中,教授将传授完成项?#24247;?#22522;本的基础知识及计算方?#20581;?/p>

学生会被要求分为研究小组,实施构建气候友好型城市的项目方案。在项目过程中,教授会陪伴学生完成项目研究,并适当给学生提出意见和帮助。项目最后会由学生团队向教授展示其研究设计成果。


教授将带学生研?#24247;?#20869;容:

? 世界所面临的能量消耗压力

? 能源、人口及财富之间的关系

? 如何计算一座城市所需能源

? 能源系统的计算单位和系统工具

? 一座建筑所需能源计算方法

? 太阳能资源?#32422;?#22914;何计算一座城市所需太阳能量

? 风能系统及其经济效益和社会效益

? 交通运输能源技术

? 其他项目设计所需能源相关知识

(以上信息可根据教授具体安排进行调整)


标准

项目举办地

美国康奈尔大学 Cornell University

项目时间

2017年8月7日——8月20日 (四个项目同一时间段举办,学生四选一参加项目)


费用包含

从北京起止的国际往返机?#20445;?#22312;美期间项目费用,境外食宿(双人间),旅行观光指定地

点的交通和门票费用及保险费。费用不包括:办理护照、签证费,中国境内交通和住宿费,及其他个人开销。

费用优惠:

2人或以上一起报名,每人费用为7650美元或52000人民币

一起报名的学生可以要求在项目中被分到同一团队


费用不含

因个人原因的额外消费

签约流程

项目适合人群:

具备良好英文沟通能力和学?#28595;?#21147;的9-12年级初高中生及大学生项目采用滚动录取,即?#32570;?#21517;?#28909;?#20445;参加名额。

备注

项目协办方

美国康奈尔大学教授: Richard Robinson, Brat Treat, Harry de Gorter, Francis Vanek及康

奈尔大学中美交流协会中美校友


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